Análise sintática

Confira o links úteis abaixo:
►http://www.gramaticaonline.com.br/texto/1231
►http://portuguesnaveia.blogspot.com.br/2009/02/analise-sintatica.html
►http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/termos-da-oracao/analise-sintatica.php
►http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/analise-sintatica-quadro-com-os-termos-da-oracao.htm

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Acentuação gráfica

OXÍTONAS	PAROXÍTONAS	PROPAROXÍTONAS
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba.  Ex.: café – coração – cajá – atum – caju – papel	Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba.  Ex.: útil – tórax – táxi – leque – retrato – passível	Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba. Ex.: lâmpada –  câmara –  tímpano – médico – ônibus
Regras fundamentais:
Palavras oxítonas: Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em: "a", "e", "o", "em", seguidas ou não do plural(s): Pará – café(s) – cipó(s) – armazém(s)	Paroxítonas:  Se terminadas em: R, X, N, L, I, IS, UM, UNS, US, PS, Ã, ÃS, ÃO, ÃOS; ditongo oral, seguido ou não de S táxi – lápis – júri - vírus – álbuns – fórum -automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps -  ímã – ímãs – órfão – órgãos -água – pônei – mágoa – jóquei	As  palavras proparoxítonas são sempre acentuadas
Outras regras
Monossílabos tônicos terminados em "a", "e", "o", seguidos ou não de “s”.  Ex.: pá – pé – dó –  há	Formas verbais terminadas em "a", "e", "o" tônicos, seguidas de lo, la, los, lãs. respeitá-lo – percebê-lo – compô-lo	Ditongos abertos em palavras paroxítonas EI, OI, Esta regra desapareceu (para palavras paroxítonas) ideia, colmeia, celuloide, boia.  Ditongos abertos em palavras oxítonas ÉIS, ÉU(S), ÓI(S) Continua tudo igual papéis, herói, heróis, troféu, céu, mói (moer).
ôo, ee vôo, zôo, enjôo, vêem        Esta regra desapareceu. Agora se escreve: zoo, perdoo veem, magoo, voo.	Verbos ter e vir    na terceira pessoa do plural do presente do indicativo    eles têm, eles vêm    Continua tudo igual. Ele vem aqui; eles vêm aqui. Eles têm sede; ela tem sede. Derivados de ter e vir (obter, manter, intervir)    na terceira pessoa do singular leva acento agudo; na terceira pessoa do plural do presente levam circunflexo    ele obtém, detém, mantém; eles obtêm, detêm, mantêm    Continua tudo igual.	Í e Ú em palavras oxítonas e paroxítonas Í e Ú levam acento se estiverem sozinhos na sílaba (hiato) saída, saúde, miúdo, aí, Araújo, Esaú, Luís, Itaú, baús, Piauí, Se o i e u forem seguidos de s, a regra se mantém: balaústre, egoísmo, baús, jacuís. Não se acentuam i e u se depois vier 'nh': rainha, tainha, moinho. Esta regra é nova: nas paroxítonas, o i e u não serão mais acentuados se vierem depois de um ditongo: baiuca, bocaiuva, feiura, maoista, saiinha (saia pequena), cheiinho (cheio). Mas, se, nas oxítonas, mesmo com ditongo, o i e u estiverem no final, haverá acento: tuiuiú, Piauí, teiú.
Créditos: UOL EDUCAÇÃO E BRASIL  ESCOLA

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Concordância ideológica (silepse)

Ao enfatizarmos sobre as demarcações concebidas pela gramática normativa, constatamos quão extrema é a relação de dependência entre os elementos que as constituem. E por assim dizer, defrontamo-nos com um típico caso representativo – A silepse, ora concebida como uma figura de sintaxe ou de construção, pertencente à estilística, ser alvo de estudo da concordância verbal – modalidade inerente à sintaxe.







Postula-se como característica marcante do termo “concordância”, o fato de o verbo concordar com o termo expresso (quase sempre com o substantivo). Contudo, em se tratando da concordância ideológica ou irregular, esta mesma concordância se efetiva com a ideia expressa – ocorrência linguística a qual se atribui à silepse, como pontuado anteriormente. Aparentemente, ela denota certa estranheza aos olhos do emissor, mas a verdade é que por pertencer a uma figura de linguagem, o não convencionalismo, sem sombra de dúvidas, revela sua palavra de ordem. Assim sendo, o sentido lógico, formal, cede lugar àquele referente ao instinto intencional do autor, cujo objetivo é nada mais nada menos que o de realçar a mensagem.

Trocando por outras palavras, digamos que ele é condicionado a colocar um verbo ou adjetivo no plural não porque o sujeito ou substantivo possua tal forma, mas pelo fato de significarem isso. Diante do exposto, resta-nos conhecer um pouco mais acerca da forma como a silepse se torna evidente mediante um determinado contexto linguístico. Eis os seguintes casos:

* Silepse de número – Ocorre quando a concordância se faz com o número gramatical implícito.

Ex: Toda aquela multidão gritavam por melhorias na saúde pública. 
Constatamos que a concordância foi feita com a ideia (a de um conjunto de pessoas), não com o termo expresso sob sua forma singularizada (multidão).


* Silepse de gênero – Manifesta-se pela concordância que se faz com o gênero gramatical subentendido.

Ex: Vossa Excelência sentiu-se incomodado com a falta de receptividade por parte dos empresários.
Aqui, temos que o adjetivo em vez de se revelar no feminino, adquiriu a forma masculina.

* Silepse de pessoa – Ocorre quando a concordância se dá pela pessoa gramatical implícita, conferida pela ideia de que o sujeito também se inclui no discurso.

Os brasileiros somos todos patriotas.


fonte:http://www.portugues.com.br/gramatica/sintaxe/analisando-acerca-concordancia-ideologica.html

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Concordância nominal

Regra geral da concordância nominal

Os termos que dependem do nome (substantivo) com ele concordam em gênero e número.
Os nossos médicos descobriram a cura da doença.
Passamos bons momentos juntos.

Casos especiais da concordância nominal

a) Adjetivo: adjunto adnominal em relação a dois ou mais substantivos:

• de mesmo gênero: adjetivo no singular ou plural.
• A vontade e a inteligência humana(s).
• As conquistas e as descobertas portuguesas.

b) de gênero diferentes: adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no masculino plural.

• O carro e a bicicleta envenenada(os).
• O trabalho  e as realizações conseguidas(os).

Observação:
Adjetivo anteposto concorda com o mais próximo.
Observaram-se boa disciplina, estudo e trabalho.
c) Um substantivo com dois ou mais adjetivos: três possibilidades de concordância nominal.

• Estudamos a civilização grega e romana.
• Estudamos a civilização grega e a romana.
• Estudamos as civilizações grega e romana.

d) Mesmo, próprio, só, anexo, incluso, junto, bastante, nenhum, leso, meio e particípios verbais:

• concordam em gênero e número com o termo a que se referem.
• Enviamos anexas as informações solicitadas.
• Compraram duas meias entradas para o espetáculo.
• Enfrentamos bastantes problemas difíceis.
• Mulheres nenhumas o agradavam.

Observação:
Meio e bastante, como advérbios, ficam invariáveis.
Ela estava meio embriagada pelo sucesso.
Suas idéias eram bastante interessantes.
e) Um e outro - nem um nem outro + substantivo no singular -- adjetivo no plural.

• Houve um e outro homem escolhidos para o cargo.
• Nem um nem outro crime praticados foram apurados.

f) O(S) - A(S)
mais
menos
melhor(es).....possível(eis)
pior(es)
maior(es)
menor(es)
Conheci mulheres o mais encantadoras possível.
Havia mestres os mais inteligentes possíveis.
g) Adjetivo = predicativo do sujeito
sujeito composto posposto: adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no masculino plural.
Estava morto o amor e a compreensão humana.
Estavam mortos o amor e a compreensão humanos.
sujeito não-determinado: adjetivo fica invariável.
É proibido entrada de estranhos.
Cerveja é bom para os rins.
sujeito determinado: adjetivo concorda em gênero e número.
É proibida a entrada de estranhos.
Esta cerveja é boa para os rins.
h) Adjetivo = predicativo do objeto:
objeto simples: adjetivo concorda em gênero e número.
Encontrei tristonha a mulher abandonada.
objeto composto: adjetivo fica no plural.
gêneros diferentes: prevalece o masculino.
Encontrei tristonhos a mulher e o jovem abandonados.
i) Dois ou mais numerais - substantivo no singular ou plural.
 A primeira, a segunda e a última aula(s).

Questões:

1. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos parênteses.

a) Será que é __________________ essa confusão toda?
                                                             (necessário/ necessária)
b) Quero que todos fiquem ________________.
                                                            (alerta/ alertas)

c) Houve ____________ razões para eu não voltar lá.
                                                         (bastante/ bastantes)
d) Encontrei ____________ a sala e os quartos.
                                                               (vazia/vazios)
e) A dona do imóvel ficou __________ desiludida com o inquilino.
                                                                                                (meio/ meia)

2. (FUVEST) “Na reunião do Colegiado, não faltou, no momento em que as discussões se tornaram mais violentas, argumentos e opiniões veementes e contraditórias.”

No trecho acima, há uma infração as normas de concordância.

a) Reescreva-o com devida correção.
b) Justifique a correção feita.


3. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário.

a) “Recebei, Vossa Excelência, os processos de nossa estima, pois não podem haver cidadãos conscientes sem educação.”

b) “Os projetos que me enviaram estão em ordem; devolvê-los-ei ainda hoje, conforme lhes prometi.”


4. Como no exercício anterior.

a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja originalidade duvidamos.”

b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia mais ficar no pátio do que continuar dentro da classe.”


5. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário.

a) “Faziam apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de casamento apareceram; porém, deviam haver sérios motivos para ela recusá-las.”

b) “Se for levado em consideração as necessidades imediatas da escola, a reforma das instalações terão prioridade.”


6. Colocar:  "C” quando correto, “E” quando errado

a) (  ) Amanhã se fará os últimos exames.
b) (  ) Restam-me alguns dias de férias.
c) (  ) Os Estados Unidos intervieram nos conflitos sul-africanos há alguns meses.
d) (  ) É necessária liberdade de expressão.
e) (  ) São crianças a cuja situação muita gente é insensível.
f)  (  ) Envie algum dinheiro daquela casa de caridade.
g) (  ) Assisti e gostei muito daquele filme.
h) (  ) Não me pouparam esforços para que o rio fosse despoluído.


7. (CESBRANRIO) “Noites pesadas de cheiros e calores amontoados...”

Aponte a opção em que, substituídos os substantivos destacados acima, fica incorreta a concordância de “amontoado”.

a) nuvens e brisas amontoadas
b) odores e brisas amontoadas
c) nuvens e morros amontoados
d) morros e nuvens amontoados
e) brisas e odores amontoadas


8. (PUCCAMP) A frase em que a concordância nominal está correta é:

a) A vasta plantação e a casa grande caiados há pouco tempo era o melhor sinal de prosperidade da família.

b) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão onde se encontravam as vítimas do acidente.

c) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na sua pacata e linda chácara do interior.

d) Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o braço direitos, mas estava totalmente lúcido.

e) Esses livro e caderno não são meus, mas poderão ser importante para a pesquisa que estou fazendo.


9. (UNEB – BA) Assinale a alternativa em que, pluralizando-se a frase, as palavras destacadas permanecem invariáveis:

a) Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só.
b) Meia palavra, meio tom - índice de sua sensatez.
c) Estava só naquela ocasião; acreditei, pois em sua meia promessa.
d) Passei muito inverno só.
e) Só estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo.

 
10. (MACKENZIE)

I. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores.
II. Muito obrigadas! - disseram as moças.
III. Sr. Deputado, V. Exa. Está enganada.
IV. A pobre senhora ficou meio confusa.
V. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso.

Há uma concordância inaceitável de acordo com a gramática:

a) em I e II
b) em II, III e IV
c) apenas em II
d) apenas em III
e) apenas em IV


Resolução:

01. a) necessária            b) alerta            c) bastantes
       d) vazia                       e) meio
02. a) "Na reunião do colegiado, não faltaram, no momento em que as discussões se tornaram mais violentas, argumentos e opiniões veementes e contraditórias."

       b) Concorda com o sujeito "argumentos e opiniões".
03. a) “Receba, Vossa Excelência, os protestos de nossa estima, pois não pode haver cidadãos conscientes sem a educação.”
                           
       b)  A frase está correta.
04. a) “Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os colegas de que havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos.”
                          
       b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia ficar no pátio a continuar dentro da classe.”
05. a) “Fazia apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de casamento apareceu; porém, devia haver sérios motivos para ela recusá-las.”

       b) “Se forem levadas em consideração as necessidades imediatas da escola, a reforma das instalações terá prioridade.

06. a) E        b) C        c) C        d) E
      e) C        f) E         g) E        h) C

07. E

08. E

09. E

10. D

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Concordância verbal

Regra geral da concordância verbal

O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa.
Exemplos:

• O técnico escalou o time.
• Os técnicos escalaram os times.
  

Casos especiais da concordância verbal

Sujeito composto
a) anteposto: verbo no plural.
b) posposto: verbo concorda com o mais próximo ou fica no plural.
c) de pessoas diferentes: verbo no plural da pessoa predominante.
d) com núcleos em correlação: verbo concorda com o mais próximo ou fica no plural.
e) ligado por COM: verbo concorda com o antecedente do COM ou vai para o plural.
f) ligado por NEM: verbo no plural e, às vezes, no singular.
g) ligado por OU: verbo no singular ou plural, dependendo do valor do OU.
Exemplos da concordância verbal:

• O técnico e os jogadores chegaram ontem a São Paulo.
• Chegou(aram) ontem o técnico e os jogadores.
• Eu, você e os alunos iremos ao museu.
• Tu, ela e os peregrinos visitareis o santuário.
• O cientista assim como o médico pesquisa(m) a causa do mal.
• O professor, com os alunos, resolveu o problema.
• O maestro com a orquestra executaram a peça clássica.
• Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de Joana.?
• Valdir ou Leão será o goleiro titular.
• João ou Maria resolveram o problema.
• O policial ou os policiais prenderam o perigoso assassino.
  

Sujeito constituído por:
a) um e outro, nem um nem outro: verbo no singular ou plural.
b) um ou outro: verbo no singular.
c) expressões partitivas seguidas de nome plural: verbo no singular ou plural.
d) coletivo geral: verbo no singular.
e) expressões que indicam quantidade aproximada seguida de numeral: verbo concorda com o substantivo.
f) pronomes (indefinidos ou interrogativos) seguidos de pronome: verbo no singular ou plural.
g) palavra QUE: verbo concorda com o antecedente.
h) palavra QUEM: verbo na 3ª pessoa do singular.
i) um dos que: verbo no singular ou plural.
j) palavras sinônimas: verbo concorda com o mais próximo ou fica no plural.

Exemplos da concordância verbal:

• Um e outro médico descobriu(ram) a cura do mal.
• Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s).
• A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovação.
• Mais de um jogador foi elogiado pela crônica esportiva.
• Cerca de dez jogadores participaram da briga.
• O povo escolherá seu governante em 15 de novembro.
• Qual de nós será escolhido?
• Poucos dentre eles serão chamados pelo Exército.
• Alguns de nós seremos eleitos.
• Hoje sou eu que faço o discurso.
• Amanhã serão eles quem resolverá o problema.
• Foi um dos alunos desta classe que resolveu o problemas.
• Seu filho foi um dos que chegaram tarde.
• A Ética ou a Moral preocupa-se com o comportamento humano.
  

Verbo acompanhado da palavra SE
a) SE = pronome apassivador: verbo concorda com o sujeito paciente.
Exemplos da concordância verbal:

• Viam-se ao longe as primeiras casas.
• Ofereceu-se um grande prêmio ao vencedor da corrida.

b) SE = índice de indeterminação do sujeito: verbo sempre na 3ª pessoa do singular.
Exemplos da concordância verbal:

• Necessitava-se naqueles dias de novas idéias.
• Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos.
• Morria-se de tédio durante o inverno.
  

Verbos impessoais
Verbos que indicam fenômenos; verbo haver indicando existência ou tempo; verbo fazer, ir, indicando tempo: ficam sempre na 3ª pessoa do singular.
Exemplos da concordância verbal:

• Durante o inverno, nevava muito.
• Ainda havia muitos candidatos para a Universidade.
• Ontem fez dez anos que ela se foi.
• Vai para dez meses que tudo terminou.
  

Verbo SER
a) indicando tempo, distância: concorda com o predicativo.
Exemplos da concordância verbal:

• Hoje é dia três de outubro, pois ontem foram dois e o amanhã serão quatro.
• Daqui até o centro são dez quilômetros.

b) com sujeito que indica quantidade e predicativo que indica suficiência, excesso: concorda com o predicativo. 
Exemplos da concordância verbal:

• Dez feijoadas era muito para ela.
• Vinte milhões era muito por aquela casa. 

c) com sujeito e predicativo do sujeito: concorda com o que prevalecer.
Exemplos da concordância verbal:

• O homem sempre foi suas idéias.
• Santo Antônio era as esperanças da solteirona.
• O problema eram os móveis.
• Hoje, tudo são alegrias eternas.
• Mulheres discretas é coisa rara.
• A Pátria não é ninguém; somos todos nós.
  

Verbo DAR
Verbo dar (bater e soar) + hora(s): concorda com o sujeito.
Exemplos da concordância verbal:

• Deram duas horas no relógio do campanário.
• Deu duas horas o relógio da igreja.
  

Verbo PARECER
Verbo parecer + infinitivo: flexiona-se um dos dois.
Exemplos da concordância verbal:

• Os cientistas pareciam procurar grandes segredos.
• Os cientistas parecia procurarem grandes segredos.
  

Sujeito = nome próprio plural.
a) com artigo singular ou sem artigo: verbo no singular.
Exemplos da concordância verbal:

• O Amazonas deságua no Atlântico.
• Minas Gerais exporta minérios.

b) com artigo plural: verbo no plural. 
Exemplos da concordância verbal:

• Os Estados Unidos enviaram tropas à zona de conflito.
• "Os Lusíadas" narram as conquistas portuguesas.

Questões:

1. Assinale a opção em que há erro de conjugação verbal em relação à norma culta da língua:
a) Se ele vir o nosso trabalho, ficará muito doente.
b) Não desanimes; continua batalhando.
c) Meu pai interveio na discussão.
d) Se ele reouvesse o que havia perdido.
e) Quando eu requiser a segunda via do documento...


2. A única frase que NÃO apresenta desvio em relação à concordância verbal recomendada pela norma culta é:

a) A lista brasileira de sítios arqueológicos, uma vez aceita pela Unesco, aumenta as chances de preservação e sustentação por meio do ecoturismo.
b) Nenhum dos parlamentares que vinham defendendo o colega nos últimos dias inscreveram-se para falar durante os trabalhos de ontem.
c) Segundo a assessoria, o problema do atraso foi resolvido em pouco mais de uma hora, e quem faria conexão para outros Estados foram alojados em hotéis de Campinas.
d) Eles aprendem a andar com bengala longa, o equipamento que os auxilia a ir e vir de onde estiver para onde entender.
e) Mas foram nas montagens do Kirov que ele conquistou fama, especialmente na cena “Reino das Sombras”, o ponto mais alto desse trabalho.


3. A única frase em que as formas verbais estão corretamente empregadas é:

a) Especialistas temem que órgãos de outras espécies podem transmitir vírus perigosos.
b) Além disso, mesmo que for adotado algum tipo de ajuste fiscal imediato, o Brasil ainda estará muito longe de tornar-se um participante ativo do jogo mundial.
c) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo partido, embora nenhum fará a sociedade em que eu acredito.
d) A inteligência é como um tigre solto pela casa e só não causará problema se o suprir de carne e o manter na jaula.
e) O nome secreto de Deus era o princípio ativo da criação, mas dizê-lo por completo equivalia a um sacrilégio, ao pecado de saber mais do que nos convinha.


4. (FUVEST) Complete as frases abaixo com as formas corretas dos verbos indicados entre parênteses.

a) Quando eu _________________ os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver)
b) Os alienados sempre ______________ neutros. (manter-se)
c) As provas que _____________ mais erros seriam comentadas. (conter)
d) Quando ele _________________ uma canção de paz, poderá descansar. (compor)

5. (FGV) Nas questões abaixo, ocorrem espaços vazios. Para preenchê-los, escolha um dos seguintes verbos: fazer, transpor, deter, ir. Utilize a forma verbal mais adequada.

1) Se _______________ dias frios no inverno, talvez as coisas fossem diferentes.
2) Quando o cavalo ________________ todos os obstáculos, a corrida terminará.
3) Se o cavalo _______________ mais facilmente os obstáculos, alcançaria com mais folga a linha de chegada.
4) Se a equipe econômica não se __________________ nos aspectos regionais e considerar os aspectos globais, a possibilidade de solução será maior.
5) Caso ela ______________ ao jogo amanhã, deverá pagar antecipadamente o ingresso.


6. (ENG. MACK) As formas que completariam o período “Pagando parte de suas dívidas anteriores, o comerciante ________________ novamente seu armazém, sem que se __________ com seus credores, para os quais voltou a merecer confiança”, seriam:

a)  proveu – indispusesse
b)  proviu – indispuzesse
c)  proveio – indispuzesse
d)  proveio – indispusesse
e) n.d.a.


7. (UFSCar) “O acordo não ______ as reivindicações, a não ser que ______ os nossos direitos e _____ da luta.”

a) substitui – abdicamos – desistimos
b) substitue – abdicamos – desistimos
c) substitui – abdiquemos – desistamos
d) substitui – abidiquemos – desistimos
e) substitue – abdiquemos – desistamos


8. Complete os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses:

a)  ________________os filhos e o pai...
   (chegou/chegaram)
b) Fomos nós que _______________ na questão.
                            (tocou/tocamos)
c) Não serei eu quem _________________ o dinheiro.
                              (recolherei/ recolherá)d) Mais de um torcedor _______________________ estupidamente.
                                  (agrediu-se/agrediram-se)e) O fazendeiro com os peões __________________ a cerca.
                                          (levantou/ levantaram)

9. Como no exercício anterior.

a)  _____________ de haver algumas mudanças no seu governo. (há/ hão)
b) Sempre que ______________ alguns pedidos, procure atendê-los rapidamente. (houver/ houverem)
c) Pouco me _______________ as desculpas que ele chegar a dar. (importa/ importam)
d) Jamais ______________ tais pretensões por  parte daquele funcionário. (existiu/ existiram)
e) Tudo estava calmo, como se não ________________ havido tantas reivindicações. (tivesse/ tivessem)


10.  Complete os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses.

a) Espero que se _________________ as taxas de juro. (mantenha/ mantenham)
b) É importante que se _______________ outras soluções para o problema. (busque/ busquem)
c) Não se ______________ em pessoas que não nos olham nos olhos. (confia/confiam)
d) Hoje já não se __________________ deste modelo de carro. (gosta/ gostam)
e) A verdade é que ________________ certos pormenores pouco convincentes.(observou/observaram)

Resolução:
01 - E
02 - A
03 - E
04 - a) reouver
      b) mantêm / mantiveram
      c) contivessem
      d) compuser
05 - 1) fizessem
       2) transpuser
       3) transpusesse
       4) detiver
       5) vá
06 - A
07 - E
08 - a) Chegaram
      b) tocamos
      c) recolherá
      d) agrediram-se
      e) levantaram
09 - a) Há
       b) houver
       c) importam
       d) existiram
       e) tivesse
10 - a) mantenham
       b) busque
       c) confia
       d) gosta
       e) observaram


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